多和孩子玩游戏,在不知不觉中锻炼孩子的数学兴趣。 样才能让孩子亲近数学、爱上思考?其实,答案非常简单,如果他觉得数学就在身边、 思考是件非常好玩的事情。

授课方式：生活场景体验式学习、小学PEP教材无缝衔接

适合人群：适合4-10岁小学生学习

课程学时：一学期20课时，每课2.5小时，每周两次课，5个月内上完课程

在教学中我发现，在教学选材上，如果我们运用一些孩子们感兴趣的图案，可以更加提高孩子们的绘画兴趣。在教学方法上，用生动易懂的语言来代替晦涩难懂的术 语，会更加直观形象地完成教学目标，孩子也轻松愉快。如，《漂亮的裙子》一课我是这样引导的：“六一儿童节快到了，有个叫丽丽的小朋友想要一条漂亮的裙子 参加演出，可是这条裙子没有颜色，一点儿也不好看，丽丽可着急啦！我们一起来帮助丽丽，把裙子变得漂亮起来好吗？”“看谁的裙子的颜色较漂亮（颜色搭配要 鲜艳），而且不能弄脏裙子（保持画面整洁），丽丽才会更开心哦！”在语言上我们避免发生硬的指令，而用“比一比，看谁的小画笔较厉害！”“有的小朋友要加 油咯！”“你画的真好！如果颜色画重一点，满一点就更好了！”等激励性的语言，如果再有“小红花”的奖励，那孩子们的干劲就更大了！